深耕非遗育人赋能五育融合

为推动非遗文化活态传承与教育教学深度融合，夯实跨学科育人实践根基，今日，苏州市级课题《跨学科视域下五育融合“非遗”课程的开发与实施研究》开题论证会在我校隆重举行。 苏州市吴中区教师发展中心教科室钱家荣主任、梁莉老师、李彤彤老师莅临指导，我校魏德营书记、郑吉副校长全程参与，论证会由教务处蒋晓斌主任主持，蒋向红老 师作开题汇报。

会上，蒋向红老师围绕课题核心内容展开详细汇报，从研究背景、核心目标、实施路径、预期成果等方面进行全面阐述，清晰勾勒出课题研究的整体框架。她指出，课题聚焦跨学科与五育融合双核心，旨在挖掘非遗文化中的育人价值，破解当前非遗课程碎片化、单一化等问题，为学生综合素养提升搭建优质平台。

汇报结束后，专家评审组结合课题内容展开精准论证，逐一提出专业性指导意见。钱家荣主任对课题的研究价值给予高度肯定，认为该课题紧扣时代教育需求，既能够丰富吴中基地的课程资源储备、创新教学组织形式，又能在非遗传承中培育学生的综合素养与民族文化认同感，是推动非遗活态传承的重要途径。他强调，课题的核心创新点在于跨学科与五育融合的有机结合，后续研究需找准定位、聚焦重点，深度提炼已有实践经验，打造具有吴中特色的非遗育人模式。李彤彤老师从课题规范性角度提出优化建议，认为课题研究内容需进一步精准聚焦地域特色，更贴合本土非遗传承的实践需求。同时，她强调课题研究需强化概念界定的清晰度，明确核心术语的内涵、外延与操作性定义，为后续研究的有序推进奠定坚实基础。梁莉老师则聚焦课题实施与评价体系构建提出针对性指导意见。她建议在课题实施过程中充分发挥学生的主观能动性，将调查、实践等环节交由学生自主完成，让学生在亲身参与中深化对非遗文化的理解与认同。此外，她强调课题评价体系的重要性，建议采用过程性评价与成果性评价相结合的方式，全面跟踪学生在非遗学习中的成长与进步，确保评价的科学性与实效性。

课题组成员认真聆听专家建议，与评审组展开深入交流，并表示将充分吸纳专家意见，进一步完善课题研究方案，细化研究步骤，扎实推进课题研究工作。

此次开题论证会的圆满举行，不仅为课题研究指明了清晰方向，更为我区非遗文化与教育教学的深度融合注入了新动力。未来，我校将以此次课题研究为契机，深耕非遗育人沃土，探索跨学科五育融合新路径，让非遗文化在校园中落地生根、薪火相传。